RISIKEN

Um den Erfolg dieser Transformationen zu gewährleisten, wird die Notwendigkeit betont, sowohl Schülern als auch Lehrern angemessene Schulungen zu diesen neuen Technologien anzubieten und ethische und datenschutzrechtliche Fragen gründlich zu behandeln.

Die Erstellung von Inhalten in intelligenten Tutorensystemen kann durch die Unterschiede in der Programmierung und Lehre, die jede Kultur hervorbringt, beeinflusst werden, wobei mögliche Verzerrungen zugunsten von Lernenden auftreten können, die der Kultur des Herstellers des Systems angehören.

Die Verfügbarkeit der verschiedenen technischen Ausrüstungen, der Mangel an ausreichend Personal zur Handhabung der technologischen Werkzeuge und die Notwendigkeit, Schüler im Umgang damit zu schulen (Wang-Kin, 2021; Mallik & Gangopadhyay, 2023).

Die Möglichkeit einer gerechten Behandlung unter den Schülern. Zum Beispiel ist ITS nicht immer effizient, da die Bereitstellung von personalisiertem Unterricht für alle durch unterschiedliche technologische und wirtschaftliche Entwicklungen der Staaten behindert werden kann (Zanettia et al., 2020).