Usare l’IA a supporto del coding

Innovatori dell’IA

Attori coinvolti

Insegnanti e studenti.

Tecnologie AI utilizzate

LOBE (Microsoft)

Attività pianificate

Il progetto mira a progettare, sviluppare e testare un toolkit completo e pronto per l’implementazione per innovatori basato sull’IA, che supporterà formatori/leader nell’istruzione e formazione professionale (VET) nell’introduzione dell’ecosistema delle tecnologie dell’IA supportate da competenze digitali avanzate come il coding e lo sviluppo di videogiochi con l’uso del motore Unity nei programmi scolastici basati su un approccio STEAM multidisciplinare orientato a scenari reali, con un focus sull’uso dell’INNOVAZIONE DIGITALE per il CAMBIAMENTO SOCIALE. Ora stanno avviando la fase pilota con due corsi, telecomunicazioni e sistemi informatici, e amministrazione dei sistemi informatici, e il risultato della sperimentazione sarà la progettazione di un’applicazione (Python o Javascript) per il riconoscimento degli oggetti. Essi lavorano basandosi su sfide/progetti e in team (seguono la metodologia Ethazi) e il team che ottiene i migliori risultati avrà l’opportunità di collaborare con studenti di altre scuole partecipanti per una settimana.

Risultati attesi

Il risultato della fase pilota sarà la progettazione di un’applicazione (Python o Javascript) per il riconoscimento degli oggetti. Idealmente, secondo loro, l’applicazione potrebbe essere estesa ad altri utilizzi. Il team che otterrà i migliori risultati avrà l’opportunità di collaborare con studenti di altre scuole partecipanti per una settimana.

Origine del progetto

In linea con l’obiettivo del progetto: per prosperare in un’economia guidata dalla tecnologia, formatori della formazione professionale, educatori, lavoratori, ma forse soprattutto la “generazione del lockdown” i cui prospetti di istruzione e impiego sono stati influenzati a causa della pandemia, dovranno possedere competenze digitali e fiducia nell’utilizzo della tecnologia per avere successo in un ambiente in rapido cambiamento e adattarsi alle nuove e emergenti tecnologie. Nel caso di questo centro di formazione professionale, l’idea è nata dal dipartimento dell’innovazione e da alcuni insegnanti, perché erano preoccupati di iniziare a utilizzare e familiarizzarsi con l’uso dell’IA.

Pianificazione delle lezioni

Durante un corso comune per entrambi i gruppi, i due gruppi si riuniscono. Vengono formati team misti che lavorano alcune ore ogni settimana per sviluppare un’applicazione in grado di riconoscere gli oggetti in un’immagine.

Requisiti tecnici

Microsoft LOBE Pyton

Stakeholders esterni

Aziende del settore.

Risultati

Non ancora disponibili