Utilizar IA en escuelas vocacionales
Título
El uso de la IA en los centros de formación profesional de Alemania. Una visión de las escuelas de formación profesional 2 de Emden, Alemania.
Actores implicados
Profesores y alumnos de escuelas de formación profesional; empresas del sector mecánico; instituciones regionales de EFP.
Tecnologías de IA utilizadas
12 robots colaborativos (cobots)
Actividades previstas
La asignatura de IA se ha ofrecido hasta ahora a los estudiantes como cualificación adicional a su cualificación profesional en el marco de su formación profesional dual. La cualificación adicional está supervisada por profesores de los departamentos de ingeniería eléctrica e informática. En el futuro, el tema de la IA podría integrarse en el plan de estudios existente.
Resultados
Conocimiento básico del uso de la IA en robótica y reconocimiento de imágenes.
Origen del proyecto
Cobots recibió financiación en el marco del plan maestro de digitalización de una iniciativa regional.
Planificación de las clases
Unidades didácticas para estudiantes de las asignaturas de ingeniería eléctrica y mecatrónica que integran el tema de la IA en el plan de estudios existente. La participación de los estudiantes es voluntaria. Participan un máximo de 15 alumnos. Los estudiantes programan los cobots junto con un equipo de profesores de formación profesional especializados en didáctica de las asignaturas e informática.
Requisitos técnicos
Se utilizan un total de 12 robots colaborativos (cobots) en tres laboratorios. Cada una de las estaciones de aprendizaje está equipada con un cobot en el que los estudiantes pueden practicar la enseñanza de una IA con imágenes como datos de entrenamiento.
Partes interesadas externas
Los fabricantes de robots ofrecen su colaboración, por ejemplo, en la formación de profesores en el uso de robots.
Problemas encontrados
Solicitar financiación pública es un reto para los profesores. Además de la falta de tiempo, desconocen cómo deben redactarse las solicitudes y qué contenidos son relevantes para la financiación. En este punto, los profesores mencionan la necesidad de medidas de apoyo y de más oportunidades de formación. El tema de la IA se ofrece actualmente como parte de una cualificación adicional y los profesores lo imparten junto con el plan de estudios normal. Los profesores tratan el tema de la IA fuera de su horario de trabajo habitual. Se proporcionan conocimientos adicionales sobre el tema de la IA a través de medidas de formación de formadores.
Acerca de los resultados
Los resultados se debaten con los alumnos y entre los profesores. Los resultados también se difunden a través del sitio web del centro y se presentan en actos escolares.
