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LEITLINIEN

Die folgenden Leitlinien wurden auf der Grundlage von Daten entwickelt, die durch Literaturrecherche und Analyse von Interviews mit Praktikern gesammelt wurden. Ziel ist es, einen Rahmen für die erfolgreiche und ethische Integration von KI in die Bildung zu schaffen, der sich auf positive Aspekte konzentriert und gleichzeitig potenzielle Herausforderungen und Bedenken berücksichtigt.

  • Priorisieren Sie Personalisierung und schülerzentrierte Ansätze: Nutzen Sie KI, um personalisierte Nachhilfe, maßgeschneiderte Unterrichtsstrategien und Aktivitäten anzubieten, die auf einzelne Lernende zugeschnitten sind. Konzentrieren Sie sich darauf, KI zu nutzen, um auf die individuellen Bedürfnisse und Eigenschaften jedes Schülers einzugehen.
  • Motivation und Engagement fördern: Implementieren Sie KI-Tools, die zu mehr Motivation und Engagement beitragen, insbesondere in MINT-Fächern. Gestalten Sie Bildungserfahrungen, die das Interesse der Schüler wecken und ein positives Lernumfeld fördern.
  • Steigern Sie die Effizienz bei der Bewertung für Pädagog:innen: Integrieren Sie KI-Tools, um die Bewertungsprozesse für Lehrkräfte und Ausbilder zu rationalisieren und effizienter zu gestalten. Auch hier entsteht ein Zeitvorteil, der an anderer Stelle gewinnbringend für die Unterrichtsqualität aufgewendet werden kann.
  • Nutzen Sie datengestützt erhobene Erkenntnisse: Nutzen Sie die Leistungsfähigkeit der Datenerfassungs- und Analysefunktionen der KI, um wertvolle Einblicke in die Lerngewohnheiten und Lernprozesse von Schülern zu gewinnen. Nutzen Sie diese Informationen, um Unterrichtsansätze aufzubereiten.
  • Implementieren Sie Strategien zur frühzeitigen Intervention: Nutzen Sie KI für Monitoring, um Schüler zu identifizieren, die inhaltlich abgehängt werden. Daraus können frühe Intervention initiiert werden.
  • Gewährleistung von Barrierefreiheit und Inklusion: Konzentrieren Sie sich bei der Implementierung von KI darauf, Bildung zugänglicher und inklusiver zu machen. Stellen Sie Lernmaterialien zur Verfügung, die zu jeder Zeit und an jedem Ort verfügbar sind, um sicherzustellen, dass alle Schüler am Unterricht teilnehmen können.
  • Bewältigen Sie technische und schulungsbezogene Herausforderungen: Gehen Sie Herausforderungen im Zusammenhang mit der Verfügbarkeit von technischer Ausrüstung, Personal und dem Bedarf an Schulungen proaktiv an. Stellen Sie sicher, dass es angemessene Unterstützung und Ressourcen für eine erfolgreiche KI-Integration gibt.
  • Förderung von Transparenz und ethischen Überlegungen: Priorisieren Sie Transparenz bei der Nutzung von KI-Tools, insbesondere solcher, die von privaten Einrichtungen bereitgestellt werden. Implementieren Sie ethische Überlegungen, um Probleme im Zusammenhang mit Vorurteilen, kultureller Sensibilität und Datenschutz auszuschließen. Stellen Sie sicher, dass Schüler und Lehrkräfte über die Funktionsweise und ihre Auswirkungen von KI-Tools informiert sind.
  • Aufbau eines Netzwerks von Kooperationen: Pflegen Sie Beziehungen sowohl zu öffentlichen Einrichtungen als auch zu autonomen Initiativen von Lehrkräften, um ein Netzwerk von Kooperationen aufzubauen. Dies wird zu einer größeren Flexibilität bei der Organisation von Schulungen führen.
  • Aktive Einbindung von Verwaltungsbehörden: Förderung einer engen Zusammenarbeit mit den Verwaltungsorganen von Schulen und Einrichtungen. Dies kann die Koordination und Verwaltung von Bildungsaktivitäten erleichtern.
  • Suche nach Unterstützung durch staatliche Programme: Aufrechterhaltung der Sensibilität und Aufmerksamkeit für die Richtlinien staatlicher Programme und Integration von Bildungszielen mit nationalen Initiativen, um die Übereinstimmung mit den Vorschriften zu gewährleisten.
  • Förderung der Flexibilität: Schließlich ist es wichtig, dass KI-Einsatzkonzept flexibel aufzubauen, um schnell auf sich wandelnde Bedürfnisse des Bildungsumfelds reagieren zu können.
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This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.